Jeu de piste littéraire du loup

Le loup

Peu de personnes connaissent réellement le loup. C’est un animal carnivore plutôt craintif et discret qui adapte son alimentation aux proies disponibles. Son territoire de chasse peut s’étendre à des milliers de kilomètres carrés, il privilégie les proies sauvages mais s’attaque parfois au bétail domestique. Ces attaques sont à l’origine de son surnom : Le grand méchant loup. La crainte, la haine de cet animal et sa mauvaise réputation sont transmises dès le plus jeune âge par notamment la littérature de jeunesse.  La chasse aux loups s’est répandue depuis le Moyen-Age jusqu’à atteindre son âge d’or au milieu du XIX° siècle où il y a eu une réelle extermination de l’espèce. Depuis 1990, cette espèce est devenue une espèce protégée.

Le loup dans la littérature de jeunesse

Notre héritage littéraire nous amène à craindre cet animal. Depuis le Moyen-Age, avec les contes traditionnel tels que le Petit Chaperon Rouge, les trois petits cochons, La chèvre et les 7 chevreaux, l’idée du Grand Méchant Loup était transmise, elle alimentait  la crainte de cet animal féroce qui se retrouver jouer le rôle de menace pour quelconque enfant récalcitrant.

Mais ces contes sont de plus en plus réécrits, détournés, caricaturés de sorte qu’aujourd’hui l’image du loup commence à être redorée. La nouvelle littérature propose différents points de vue, de faire  le procès de cet animal ou de découvrir sa coopération quotidienne avec d’autres animaux de la forêt….. Aujourd’hui, nos chérubins se retrouvent à la fois intrigués par cette bête mais le craignent encore. Du chemin reste à faire de manière à cette fois-ci sauver le loup.

Le jeu de piste littéraire du loup

Nous vous proposons ici un jeu basé sur des œuvres traditionnelles de littérature de jeunesse autour du thème du loup.

Matériel nécessaire

Pour suivre ce jeu, vous devrez vous procurer quelques livres de littérature de jeunesse. Nous en suggérons ici quelques uns mais vous pourrez en choisir d’autres sur les mêmes personnages.

Marionnettes des personnages : en tissus ou des photos/ dessins imprimés ou dessinés

Des petits cailloux peints en blancs

Un foulard

Panier de goûter

Vous pourrez reprendre librement le texte de ce jeu de piste en adaptant les lieux à votre environnement (cuisine, jardin, parc, place de village…)

Lancement du jeu

Prendre une marionnette de loup tissu ou le dessin ci-dessus imprimé et accroché à un bout de bois

Bonjour je suis le loup. Connaissez-vous cette histoire ?

Regarder l’ouvrage (il est sans texte) avec les enfants qui le commentent d’après l’histoire originale du Petit Chaperon Rouge que tous connaissent. L’histoire se termine par un point d’interrogation.

Le loup demande

Que s’est il passé ensuite ?

Il y a de forte chance pour que les enfants annoncent que le loup a dévoré le Petit Chaperon Rouge.

Le loup en pleur.

Et bien non ! Tout le monde croit que j’ai mangé la mère grand et la fillette alors que je suis végétarien. Écoutez la vraie version de l’histoire. Lorsque j’ai croisé cette fillette rouge vêtue dans les bois, j’ai eu l’eau à la bouche, oui j’étais affamé mais je voulais dévorer le goûter qu’elle portait dans son panier. Mais elle m’a dit qu’elle réservait ce trésor à sa grand-mère qui vivait de l’autre côté de la forêt. Alors j’ai couru, couru jusqu’à la maison. Je suis entré, j’ai caché la grand-mère dans le placard et pris sa place dans le lit. Quand le Petit Chaperon Rouge est entré je me suis fait passé pour sa mère grand . J’espérais qu’elle n’y verrait que du feu et qu’ainsi je pourrais manger cette succulente galette. Et elle m’a posé tout un tas de question « pourquoi as tu de grands yeux, oreilles, bouche, dents…. ? » ahhahhhhhh elle voulait me rendre folle ! Et là elle s’est mise à rire : « Ca va le loup je t’ai reconnu » et elle m’a assommé. Quand je me suis réveillé, j’étais au milieu de la forêt avec ce petit mot sur mon ventre.

« Cher monsieur loup, si mon goûter te fait vraiment envie, il te faudra le trouver. Mes amis seront là pour t’aider. Commence par suivre les indices laissés par le Petit Poucet »

Voulez vous m’aider ?

Alors il faut que je commence par m’habiller avant.

Activité 1 :  Habiller le loup

Imprimer le loup et les accessoires ou dessiner en un nouveau puis affiché-le. Coller de la pâte fixante derrière chaque accessoire et disposez-les à proximité du loup.

Les enfants habillent le loup affiché en chantant la célèbre comptine Promenons-nous dans les bois

Les enfants se mettent ensuite à suivre le chemin indiqué par les petits cailloux peints en blancs que vous aurez disposé jusqu’au lieu de la prochaine activité.

Rencontre 1 : Les trois petits cochons

Disposez les marionnettes des trois petits cochons sous le livre représentant ainsi le toit d’une maison. La lecture du livre peut être faire ou non selon la motivation des enfants et leur connaissance de l’histoire.

Bonjour le loup. Le petit chaperon rouge nous a dit que tu étais un loup spécial. Tu ne manges pas de cochons mais ton cousin, lui,  n’arrête pas de nous poursuivre et de détruire nos maisons. Alors nous te donnerons l’indice que le Petit Chaperon Rouge nous a donné pour toi si tu nous aides à construire une nouvelle cabane.

Les enfants aident donc le loup à construire une cabane avec ce qu’ils trouvent, branchages, papier…… libre court à leur imagination. Une fois la cabane achevée les trois petits cochons donne au loup l’indice indiquant le lieu suivant. Pour exemple : Ils t’attendent à l’orée du bois.

Rencontre 2 :  La chèvre et les 7 chevreaux

Les marionnettes sont installées sur le livre correspondant. une fois encore, vous jugerez de l’utilité de lire l’œuvre durant le jeu ou plus tard.

Bonjour le loup. Le petit chaperon rouge nous a expliqué que tu étais un gentil loup. Tu sais depuis que ton copain nous a avalé. Nous avons réussi à nous en sortir. Depuis, nous nous entraînons tous les jours pour devenir des as du cache-cache. Tu joues avec nous ? Nous allons nous cacher et tes compagnons aussi. Si tu trouves tout le monde alors nous te donnerons l’indice suivant.

Le temps de jeu peut être adapté en fonction des envies, les rôles étant alors interchangés à chaque partie. Le nouvel indice de lieu est donné.

Rencontre 3 : Pierre

Alors le loup tu n’as pas peur de moi. Moi qui chasse les animaux de ton espèce. J’ai promis de rapporter une queue de loup à mon grand-père. Alors gare à la tienne !!! Si je ne t ‘attrape pas avant la fin de ma chanson je te donnerai l’indice final. Si je t’attrape, ta queue décorera la maison mais je te donnerai tout de même l’indice parce que je suis sympa.

Un des participant s’accroche le foulard de manière à ce qu’il représente la queue du loup. Lancer l’extrait de Pierre et le loup.

Les autres participants essaient d’attraper la queue. La partie s’achève lorsque l’extrait sonore est terminé. Une nouvelle partie peut alors débuter ou l’indice final est donné. Exemple : Tire le volet et le goûter cherra.

Recherche du goûter

Les enfants se lancent donc à la recherche du goûter et trouve le panier garni.

Bon appétit les amis

Le jeu peut être complété par la lecture de l’album de Geoffroy de Pennart Le loup est revenu, où les enfants pourront retrouver tous les héros rencontrés lors du jeu de piste.